15、魏主任与韩主任带领课题组成员与班级合影

　　培养高中生初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力，是教育部《普通高中课程方案（实验）》的目标。实施个人职业生涯规划的三个基本步骤为：自我认识、职业探索、职业匹配，祝愿每一位同学能够规划好自己的学业、职业、生活，为了祖国的未来，为了自身价值的追求，能够构建幸福的一生！
　　班会感言摘记：
　　施展同学：
　　作为一个普通中学生，我以前只是听说过人生规划这个词，但具体人生规划是什么，怎么规划却知之甚少。以前，我对人生规划并不太在意，认为规不规划都一样活。社会上有不少人抱有和我一样的想法，这正反映出许多人的一种心态，那就是“混日子”，每天稀里糊涂地过日子。于是，便有许多人在人生的最后时刻回顾自己的人生，发现自己的一生白白过去了，想做的事情都没有做。人生规划不一定让我们有多大成就，但会让我们的一生不留遗憾，因为我们想做的，，该做的都尽力去做了。 虽然，我们刚刚开始真正接触人生规划，对人生规划还有很多疑问，但我们希望也相信随着人生规划的深入，它能够对我们人生指点迷津。
　　王学敏同学：
　　本次“人生·规划·幸福”的班会给我最大的感受就是人这一生要去追求真正有价值的东西，追求幸福。但幸福不仅仅是什么都不做，什么也都不付出的傻乐，而是经过自己的努力付出，实践自己的价值，被社会共同的价值取向所认同。过程或许不快乐，甚至是痛苦的，就像破茧成蝶一样，经历过程中的痛苦为的是最终美丽的绽放。
　　谢添同学的父亲：谢罡
　　参加北方交大附中高二9班主题班会有感
　　2009年11月11日，作为一名家长，我有幸参加了北方交大附中高二9班举行的“人生·规划·幸福”区级主题班会。会上，受益颇深，会后，感慨良多。
　　一、科学先进的理念 本次活动所折射出的，是北方交大附中长期以来一贯坚持的“以人为本”的教育理念。 与片面追求升学率的传统观念不同，它更加注重学生的个体感悟与全面发展，更加侧重于个人幸福与社会和谐的有机统一，更加致力于学生个人兴趣、能力特长与职业需求、社会需要之间的相互协调。
　　二、无悔美丽的人生 毫无疑问，北方交大附中今天所做的努力与尝试，有深远的意义。真正的意义或许并 不在于：参与活动的某个学生因此而立志发奋，功成名就，而在于参与活动的每个学生都能或多或少、自觉不自觉地受益其中，从而在他们即将步入社会、扬帆远航时，对自己的人生能有一个更理性的认识和更科学的规划。倘若多年之后，当他们回首往事时，能多些欣慰，少些遗憾，他们的人生无疑是无悔的、美丽的，而北方交大附中今天所做的努力与尝试，也无疑是极其成功的。
　　三、诚挚的感谢与祝愿 作为一名学生家长，对北方交大附中在学生成长过程中所作的工作表示衷心的感谢，对各位老师、专家、领导为此付出的努力深表敬意。同时，衷心祝愿每位同学在经过科学规划的人生之路上，能走得更好，都能拥有一个无悔的美丽人生！