（３）开设科普讲座
　　学校常年邀请中国科学院老科学家科普演讲团的成员到学校做科普报告。并将这一形式制度化。
　　（４）放映科教影片
　　每学期，每个学生至少观看一部科教影片。
　　（５）建立学生科技论坛，下设各种科技社团，利用课余时间及节假日进行社会调查和科技实践活动，如《学校周边的噪音对学校教学的影响》、《学生睡眠的调查》、《中学生性健康、性心理的调查》及到北京天文台进行天文观测；利用节假日走进学校周边社区进行科普知识的宣传等
　　5．努力开发家庭教育资源
　　学校是科技教育的主阵地，但开发家庭科技教育资源，发挥学校、社会、家庭三方面的力量，将更有利于推进青少年科技教育事业的发展。
　　*成立家长学校，开展家长培训，让家长明确怎样做家庭科技教育的主人。通过讲座、印发资料等形式让家长了解家庭科技教育的内容，掌握开展家庭科技教育的方法，使尽可能多的家长在指导学生开展科技活动时，不做旁观者和门外汉。
　　*建立学校、社会、家庭三位一体的青少年“科技教育网络”，三者互动，形成青少年科技教育的良性循环。广泛联络社会、家长，共同制定科技教育活动的目的、内容、实施步骤、信息反馈等一整套方案。通过定期的家长会，以座谈、问答、成果交流、经验介绍、讲座等形式加强交流、切磋与指导，提高家长开展青少年科技教育的整体水平，使之规范化、程序化还要经常进行家庭科技教育的竞赛活动，评比“创造发明家庭”，充分调动家长开展科技教育的积极性。
　　我校作为北京市科技教育示范校和海淀区艺术教育窗口校。在市素质教育之帆的进程中，我们深刻认识到，学校要做到可持续发展，就必须办出自己的鲜明特色，而我校正是把科技教育教育做为实施素质教育的突破口，为培养学生的创新精神拓展广阔的空间。
　　北方交大附中  科技中心