三、各位班主任党员在岗位上的特点
　　赵淑英--- 年龄最长的班主任之一，工龄和班主任龄一样长，管理问题班级有一套手段，现二（9）班，汇集原初一三个班的问题学生，男生居多，调皮捣蛋，对学习兴趣不大，成绩也很差，利用校运会的 契机抓班级教育，开展题目为“我爱我家”的主题班会，调动学生的积极性，通过练队列的尝试，发现有组织能力的问题学生，利用他们的能力，管理班级，运动会的成绩就是一个很好的例子。---陈西兰的例子：培养学生的爱心，班内有一名双腿严重残疾、走路需要他人搀扶、上厕所都是自备的马桶的女学生，通常利用他人上课的时候上厕所，但是，在这样的一个调皮男生聚集的集体中，没有一个学生嘲笑她、歧视她，反而争先恐后地帮助她，初一时帮助她买饭，还餐牌，搀扶她去厕所，给她放下桌子上的椅子，替她交作业等等。初二分班时，陈西兰的成绩完全可以进入实验班，但是由于她留恋赵老师和原来的集体，没有走，现在仍然跟随赵老师，就是后进入该班的调皮学生也都帮助她盛汤、搬椅子等。---注意随时整顿课堂纪律，并且调节学生和科任老师之间的矛盾，教育学生要尊师重教，保证课堂教学的顺利进行。 ---做事极其认真、有毅力，每节课间必到班里，无一例外。
　　孙涛 ---初二大班主任是新接的班，困难重重，作为一名青年教师担任两个年级的数学课，跨头备课的任务量大，但是孙老师虚心认真地钻研教材，肯吃苦，坚持和同头老师的集体备课，共同研究，虚心学习，在班主任工作中，始终坚持对学生做人的教育，我担任孙老师班的英语课，她凡事都以任课老师为先。在工作的过程中，使我深受教育的是孙老师对班级内学生抄作业现象严重的问题进行了彻底的处理，通过家长、科任老师和班干部的共同努力，取得了很好的效果。---孙老师没有因为自己是班主任，就一心扑在班级中，常常利用业余时间为初三毕业班的学生进行一对一的课外辅导，许多初三学生到办公室找孙老师问问题，可见孙老师深受学生的喜爱。
　　刘喜娥 ---孙某某因初一时纠结校外人员打同学，被学校予以警告处分；后又因和家
　　长闹矛盾离家出走，连续旷课两周，再次受到学校的严重警告处分；升入初二前，他又因和高年级的同学打架，处分被升级到记过处分。针对他的情况开学初刘老师就和每个任课老师进行了交流和沟通，让各科老师多关注他的学习和课堂表现，平时在生活和学习上及时地帮助他，还利用各种活动作为转变他的契机，通过对孙无微不至的关心，他本学年在思想品质和学习等方面都有了长足的进步，在班里起到了好的带头作用，许多突发事件都是通过他的协助才调查出来的。
　　在班主任工作中，刘老师经常利用休息时间多次对学生进行家访，管理班级的理念民主平等，并通过竞选的形式评选班委。同时我还抓住校运会、主题班会、广播操比赛、跳绳比赛、外出参观、建团等活动，培养学生的集体荣誉感和团队意识。还常常利用课余时间给学生补习功课，帮助科任老师抓英语、语文的基础知识（监督背诵、默写、批阅默写小条等）。
　　感谢德育处李校长对初二年级工作的指导，也感谢王燕老师和杨邵豫老师对我们年级工作的大力支持，在这里，我代表初二年级向你们说一声：“谢谢！”

2007年6月28日