班主任工作案例
 

　　这学期我接了初一的电脑派位班，年级组长说：“差生都集中在您的班里了，您要费心了！”面对这样一个班，经过认真地思考，我想如何能将这样的一个班集体更好的和谐融洽在一起，班级体集体是一个大家庭，每个成员都应该互相关心互相帮助，和谐相处，人人都要以主人翁的姿态出现在集体中。
　　开学第一天，我对同学们讲：“我们班虽然是电脑派位班，但是不能气馁，要敢于超前，首先我们要创设一个良好的学习环境，用自己的双手创造一个温馨德的，洁净的，明亮的教室。”
　　第一次大扫除的时候，我做了详细的布置，我亲自示范怎么擦多媒体的屏幕，平台，包括多媒体语讲台之间狭小的缝隙，饮水机等各处死角的污渍，逐一落实。同学们都按照要求纷纷去干了。只见同学们都拿着去污粉，洗涤灵用抹布热火朝天的干着，汗流浃背。有个同学擦窗户时不慎把手指夹了，都不叫疼……
　　从那以后，每一天同学们都能把自己担负的任务尽职尽责地完成，刘梦圆认真的擦饮水机；田涛在用软布擦电脑屏幕；曹宇在认真摆放扫除用具；李明浩专门负责饮水机换水及修理等等。同学们也都能注意保持自己身边的卫生环境，每一天坚持早中晚三次清洁工作，放学后，同学们能自觉把椅子倒扣在桌子上，两侧同学把桌子推到中间，便于清洁死角。生活委员和班长每天都最后检查完才离开教室，同学们生活在这样一个良好的生活环境中的心情是愉悦的。
　　本学期期末，我们班最终被评为卫生红旗班。
　　我在工作中还曾遇到过这样一件事。那是一个中午的午休期间，我照常在办公室批改学生当天的作业。背后就传来一阵急促的脚步声，凭着那份直觉，我知道肯定发生什么事了。“吴老师，你快去看看”，我知道是我们班级出事了。当即我跟着那个学生走出办公室，来到教学楼的东侧走廊。看到有一大帮人已围在那儿了，那架势就像是电影里看到的帮派间的“火拼”场面，小A在最中心。凭着与小A半年的接触以及作为班主任的那份敏感，当时我已心里有一些底了，只是在想如何用最佳的方式方法来解决一些势必解决的问题。
　　在我把这场未开始的“火拼”瓦解后，我先找到在场的几位学生仔细了解了整件事的来龙去脉。当然小A也肯定看到我找了好几位同学去问话了。据那几位学生反映：小A是为了保护我们班的一位女同学（小颖）不受其他班同学的欺负而一个人单枪匹马的去找另一个班的学生进行“谈判”的，只是到后来双方都互不相让，才会有这场面的发生。
　　但是，我知道事情并非这么简单。因为我观察小A和小颖同学的行为已有好长一段时间了，我也发现了他们之间那种微妙的气氛--现在看来是属于青春期的萌动。这种观察源于：一天放学后，我在下班回家的路上，无意间看到肩并肩走在一起的他们俩，这时已放学一个多小时了，他们怎么还没有回家而在路上走呢？在还未确定是否属于青少年的相互懵懂的好感的情况下，我只是走上前去说：“你们俩怎么现在还没回家？”小A说：“我想买一本参考书，不知该买哪本，就叫小颖帮我去看一下。”站在一旁的小颖却一句话都不说，但是从他俩局促不安的神情中我知道他们肯定有事瞒我。