北方交大附中   徐小丽

　　最近不少毕业后又回来看老师的学生，他们在高考中取得了满意的成绩，考取了自己理想的大学。看着他们朝气蓬勃，满脸阳光的样子，我的心里无比欣慰。这其中经历了多少难忘的故事，工作上有太多体会，尤其对问题学生，酸甜苦辣尽在其中。
　　我最高兴的事是第一个接到刘打来的报喜电话：“徐老师，告诉您一个好消息，我考上xxxx大学了……。”听着她兴奋的声音，胜利的喜悦感染着我。这不再是高二那个忧郁的姑娘了。
　　她是个清秀内向的姑娘，学习一般，话不多，没有哪个方面容易引起老师的注意。
　　记得高二第二学期时，我每天查卫生，发现连着几天她放学总走得很晚，问她，她说要在学校做作业。一位老师告诉我说，两次在双安商场外的大街上，看到刘在压马路。我想，都快五门会考了，她怎么会这么悠闲呢？另外她早上来得越来越晚, 我打电话去家访，她妈妈说自己早上上班走得早，叫了刘，她却不起。晚上又不见人影，每天十点多才回来，不知道怎么这么贪玩。
　　我觉得有问题，找到她，分析了她近期的表现，提出了我的问题：“你最近到底怎么了？”她开始不愿意说，我一再说明希望她告诉我，也许我会帮助她，并一再保证保密，她才慢慢吐出了她的心事，自己的苦恼。
　　原来很长一段时间以来，她父母感情不和，不讲话，最近愈加不好。这事令他伤心，她不愿回家，不愿看到那冷战，不愿体味这场辛酸，害怕近期随时会爆发那战争。她越说越无顾虑，一起把多少天积压在心里的话与眼泪全部通通释放出来。
　　我分别约了她的父母来谈孩子的近期情况，分析了孩子学业上的压力，开始，她的父母相互指责，推卸责任。但可以感到他们都是爱这个孩子的，愿意从家长的角度配合学校抓好孩子的五门会考。我稍稍放心了。
　　不多久，刘又出事了。他约了个同学一起出去吃午饭，一下午旷课没有回来。我心里咯噔一下，设法将它找回来，一问，她家里又不好了，心里特烦，实在无心听课，所以约了同学排解，讲了一下午笑话。我问她现在好受了吗，她痛苦地摇摇头。
　　她父母太忙，所以我采取了电话联络的方式，申明利害，希望在孩子的关键一步得到它们的理解与支持，因为这时距五门会考只有一个月的时间了，这样的电话打了十多次，家长双方很感动，同意将自己的问题先放一放，全力支持孩子会考,不能再影响孩子了.
　　以后，只要我有机会和刘在一起，我就给她讲我听过、看过或经历过的故事，告诉他人与人之间的关系是美好的，但就象月亮的阴晴圆缺也会有不太满意,不太如意的时候，怎样理智的处理自己身边的事，尊重父母，理解他人；母亲节可以向妈妈说说自己的心里话。父亲出差的时候,可以发个问候的短信.时间一天天地过去了，刘的情绪渐渐好多了，我们之间的关系更加密切了。
　　高三第一学期家长会，她的妈妈拉着我的手，感激地对我说她现在在家可用功了,整个人变化很大。原来夫妻俩人对孩子的教育分歧很大，现在孩子懂事了，他们的关系也缓和了许多。果然，刘的学习一天一个样，第二学期两次模拟考试都有大幅度的进步，最后以高分考取了北京的一所重点大学。
　　这件事情使我感到教师只要及时发现问题，不懈地解决它，用自己的真情、诚意及足够的耐心做多方面的工作，总会受到特别的效果。学生是学校、家庭、社会的,我们有责任帮助学生解决家庭困难，做好协调工作，指导他们的情感所向、心理归属是教师工作的重要组成部分，这样做会使学生多方面完善、提高、升华。